Le personnel enseignant joue un rôle important dans la promotion de l’acceptation et de l’inclusion des personnes étudiantes autistes et neurodivergentes. L’utilisation d’un langage inclusif, l’adoption de comportements respectueux et la création d’occasions de collaboration entre les personnes étudiantes neurodivergentes et neurotypiques contribuent à favoriser des relations positives. Il est également essentiel de lutter contre l’intimidation et la stigmatisation afin de créer des milieux scolaires sécuritaires et inclusifs.

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Comment votre école peut-elle participer?

1. Soulignez la Journée mondiale de l’acceptation de l’autisme : Utilisez nos affiches et nos bannières pour souligner la Journée mondiale de l’acceptation de l’autisme. Imprimez-les et affichez-les dans votre école afin de promouvoir l’acceptation et l’inclusion.

2. Faites passer le message sur les médias sociaux : Partagez nos publications prêtes à utiliser sur les plateformes de votre école. N’oubliez pas d’utiliser les mots-clics fournis pour participer à la conversation et montrer votre soutien à la communauté autiste.

3. Recueillez des fonds pour une cause : Organisez une collecte de pièces de 1 $ ou de 2 $ dans votre école. Chaque contribution, aussi petite soit-elle, aide à soutenir les programmes d’Autisme Canada. Vous trouverez d’autres idées de collecte de fonds plus bas dans cette trousse. Pour obtenir un soutien personnalisé, veuillez communiquer avec Heather à heather@autismcanada.org.

4. Ayez un impact direct : Envisagez de faire un don directement à Autisme Canada afin de soutenir les programmes et les initiatives qui favorisent l’inclusion et l’acceptation des personnes autistes et de leurs familles.

Organisez des activités en avril

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Les écoles sont invitées à organiser des activités tout au long du mois d’avril afin de souligner l’acceptation de l’autisme.

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Idées d’activités en classe et à l’échelle de l’école (maternelle à la 6e année)

• Pour les plus jeunes, téléchargez et partagez nos pages à colorier afin d’aborder la neurodiversité de façon créative.

• Présentez des livres écrits par des personnes neurodivergentes ou portant sur la neurodivergence, puis organisez des discussions pour explorer différentes perspectives.

• Organisez un concours artistique ou un projet de murale sur les thèmes de l’inclusion, de la diversité et de l’acceptation.

• Invitez les personnes étudiantes à créer des affiches, des présentations ou de courtes vidéos sur ce que l’acceptation et l’inclusion signifient pour elles. Voici quelques pistes de réflexion : « Que signifie l’inclusion pour toi? » et « Comment les écoles peuvent-elles aider chaque personne à se sentir incluse? »

Idées d’activités en classe et à l’échelle de l’école (7e à la 12e année)

• Consacrez un match sportif, un tournoi ou une activité intra-muros à l’acceptation de l’autisme, avec des annonces ou des affiches soulignant la Journée mondiale de l’acceptation de l’autisme.

• Organisez des discussions en classe ou à l’échelle de l’école sur les sensibilités sensorielles, l’accessibilité et l’inclusion, ainsi que sur la façon dont elles se manifestent dans la vie scolaire quotidienne.

• Présentez ou mettez en valeur différents soutiens sensoriels, comme des espaces calmes, des outils de réduction du bruit ou des trousses sensorielles, et discutez de leur importance.

• Intégrez des sujets liés à l’acceptation de l’autisme dans les matières pertinentes (p. ex. santé, sciences sociales ou éducation physique).

• Invitez les personnes étudiantes à animer des discussions entre pairs ou des assemblées sur l’inclusion, l’accessibilité et les façons de soutenir leurs camarades neurodivergents.